Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2022/2023

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 435/2020 Z.z. v znení vyhlášky 526/2021 Z.z.

§ 2. ods. 1 a Údaje o škole alebo o školskom zariadení v rozsahu: názov, adresa, telefónne číslo, webové sídlo, adresa elektronickej pošty

Údaje o škole

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

§ 2. ods. 1 b Údaje o zriaďovateľovi v rozsahu: názov, sídlo, telefónne číslo, adresa elektronickej pošty

Údaje o zriaďovateľovi

§ 2. ods. 1 c Informácie o činnosti rady školy alebo rady školského zariadenia, najmä počet a dátumy zasadnutí a prijaté uznesenia

Činnosť rady školy

Rada školy

Je poradný samosprávny orgán, ktorý plní funkciu verejnej kontroly a vyjadruje sa k činnosti školy a základným

dokumentom školy / ŠkVP, PPŠ, Správa o VVČ, jej výsledkoch a podmienkach. Zloženie Rady školy je uvedené v tabuľke. V tomto školskom roku zasadala RŠ 3x: po plenárnom ZRŠ 5.10.2022, pri voľbách nového predsedu Rady školy a pri výberovom konaní na post RŠ 10.7.2023.

§ 2. ods. 1 d Počet detí, žiakov alebo poslucháčov

Údaje o počte žiakov

V šk. r. 2022/23 bolo na škole spolu 258 žiakov, z toho 9 zahraničných /na 1.st. 93, na 2.st. 165 ž. / v 14. triedach / na 1.st.6, na 2.st.8 /.

Naša škola patrí medzi väčšie plnoorganizované školy v okrese V.Krtíš. Do školy dochádzajú z Bušiniec a ďalších 7 obcí (Muľa, Čeláre, Zombor, Glabušovce, Malé Zlievce, Veľké Zlievce, Olováry) a 3 osád (Rendov, Kirť, Čomor).

V hmotnej núdzi sme evidovali 47 žiakov. Žiakov so ŠVVP - začlenených do bežných tried bolo 38/ 18 MP, 13 VPU, 3 PAP a 4 SZP/. Značná časť našich žiakov pochádza zo sociálne znevýhodneného rodinného prostredia, vo väčšej miere prospechovo priemerní, alebo slabí. Škola sa však môže pochváliť aj nadanými žiakmi, ktorí majú výborné prospechové výsledky a získali mnoho pekných ocenení hlavne vo vedomostných súťažiach. Okrem dobrého vysvedčenia títo žiaci získali aj riaditeľskú pochvalu . Súčasťou školy je aj ŠKD, v oboch oddeleniach sme evidovali spolu45 detí. Materská škola mala 3 oddelenia s počtom detí 53. Stravníkov sme mali v počtre 224.

§ 2. ods. 1 e Počet pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov a ďalších zamestnancov

Zamestnanci

Počet zamestnancov ZŠ je 36 (18 učiteľov na plný úväzok, 2 na kratší, 4 pedagogickí asistenti, 2 vychovávateľky) a 10 nepedagogických (2 administratívni zamestnanci, 1 školníčka, 2 upratovačky, 4 kuchárky, vedúci školskej jedálne), zamestnanci MŠ : 6 učiteľov, 1 asistentka učiteľa, 2 upratovačky, spolu všetkých zamestnancov je 45. Jeden učiteľ ZŠ je zamestnaný na dohodu.

§ 2. ods. 1 f Údaje o plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Pri súčasnom zložení kolektívu nebolo zabezpečené plné odborné vyučovanie niektorých predmetov na druhom stupni ZŠ. Prvý stupeň mal všetky vyučovacie hodiny odúčané odborne.

Z celkového počtu 21 učiteľov, na 1.st. všetkých 6 učiteľov odúčalo hodiny kvalifikovane, na 2.st.p. uč. SJL neukončila vzdelávanie - štátnica len z LIT., učiteľ TSV pracoval na dohodu, v priebehu šk. roka ukončil vzdelávanie TSV štátnicou, vyuč. MAT sa prihlásila na vzdelávanie, ďalšia kvalifikovaná sila je momentálne na MD, uč. NEJ je tiež nekvalifikovaný pre daný predmet, ale je pedagóg a má v danom smere veľmi dobré znalosti. Spolu má škola18 kvalifikovaných a 3 nekvalifikovaných učiteľov. Chýba nám mužská populácia, z celkového počtu PZ boli 4 muži, z toho na čiastočný úväzok 2 farári a učiteľ telocviku.

Predmety vyučované nekvalifikovane

§ 2. ods. 1 g Informácie o aktivitách a prezentácii školy alebo školského zariadenia na verejnosti

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

V uplynulom šk. r. absolvovali zverenci našej školy množstvo súťaží a olympiád. Medzi najmasovejšie patrili súťaže matematického zamerania, ako i-Bobor, Pytagoriáda, Klokan, či Maks, kde sa do spomínaných súťaží zapojila viac ako polovica žiakov našej školy. Veľký úspech dosiahli žiaci 9.r. v chemickej olympiáde. Nemenej úspešní sme boli aj vo výtvarných, speváckych či literárnych súťažiach a olympiáde ANJ. Ich výsledky / od krajskeého kola úspešnosti/sme zaznamenali do prehľadnej tabuľky. Okrem spomínaných súťaží sme zrealizovali aj interné súťaže, ktoré tu majú už svoju tradíciu. K nim patrí Bušinské pero - súťaž v krasopise na 1.st., Sudoku - riešenie číselných hlavolamov a stolnotenisový turnaj, ktorý nabral na intenzite a žiaci prejavujú o tento druh športu čoraz väčší záujem. Asi najdlšiu tradíciu na škole majú DFS Konvalinka a rómsky súbor Romano Jilo, ktorí pripravujú žiakov na spevácke súťaže. Veľkú obľubu majú aj moderné tance, kde sa žiaci pripravovali na okresnú prehliadku a iné príležitostné vystúpenia.

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Žiaci našej školy majú počas celéjo 10 mesačného výučbového procesu naplánovaných aj množstvo zaujímavých aktivít, kde sa môžu prezentovať a nadobudnúť množstvo poznatkov, získať rôzne skúseností a zároveň zažiť množstvo zábavy.Všetky spomínané aktivity sú aj istou psychohygienou a deti si z nich odnesú veľa pekných a nezabudnuteľných zážitkov.

Zrealizované aktivity po jednotlivých mesiacoch:

September - I. účelové cvičenie, Biela pastelka - finančná zbierka, Deň jazykov

Október - exkurzia - návšteva hvezdárne v Žiari nad Hronom, Halloween, exkurzia - 9. ročník Poltár, Modrý Kameň, Lampiónový sprievod, Pasovanie prvákov

November - Maliar Novohradu - výtvarná súťaž, matematická súťaž i-Bobor, protidrogový koncert, Červené stužky - vytvorenie živého srdca, olympiáda ANJ - školské kolo, testovanie pohybových predpokladov 1.- 3. ročník, rómske ľudové piesne - krajské kolo, geografická olympiáda - školské kolo, okresné kolo vybíjaná - najmladší žiaci, SUDOKU - školské kolo

December - oslavy Mikuláša, Podmorský svet - kupola, Pytagoriáda - školské kolo, prevencia - CPaP, stolný tenis - TIS Veľký Krtíš, čaro Vianoc - Želovce, Vianočné trhy (program : rómske tance, ŠKD, DFS Konvalinka), vianočné koledy v kostole (DFS Konvalinka), Betlehem v obci (vystúpenie DFS Konvalinka), Deň jazykov- Gymnázium V. Krtíš, DOD B. Bystrica, Želovce, BIO - prevencia fajčenia (ročníky 5.-9.)

Január - PROFORIENT - predbežný záujem, prezentácie stredných škôl - Gymnázium V. Krtíš, TIS V. Krtíš, workshop - interaktívna dotyková tabuľa, okresné kolo - matematická olympiáda (5. ročník), úpolové cvičenia MMA (2.-4. ročník), okresné kolo Šaliansky Maťko

Február - Lyžiarsky výcvik -15 žiakov (6.-12.2.), Karneval I. stupeň, vybíjaná Gymnázium V. Krtíš (žiačky 3.-5. ročník), výtvarná súťaž - Zima v škole, prezentácia - Hotelová škola služieb Lučenec, úpolové cvičenia MMA (2.-4. ročník), KLOKAN - výtvarná súťaž, výtvarná súťaž - „Maskot slovenského múzea“ , CP a P - prevencia šikany, kyberšikany

Marec - Čitateľský maratón, Čitateľský oriešok, okresné kolo- basketbal žiačok, Škultétyho Zornička - školské kolo, matematický KLOKAN, okresné kolo PYTAGORIÁDY (3.-8.ročník), „V rytme tanca“ - prehliadka, okresné kolo chemická olympiáda, okresné kolo geografickej olympiády, prednáška - Dospievanie (3.- 4. ročník - Holecová), T9 - matematika, slovenský jazyk, beseda - p.Brloš - Hrušovské rodiny, rodinné tradície, Deň učiteľov - vystúpenie MŠ, DFS, ŠKD, rómske tance, výtvarná súťaž - HASIČI M. Kameň

Apríl - Deň narcisov - finančná zbierka po obciach a ZŠ, Deň Zeme - aktivity po triedach, Zápis do prvého ročníka, okresné kolo florbal - žiačky, žiaci, okresné kolo Škultétyho Zornička, okresné kolo vybíjaná - staršie žiačky, okresné kolo McDonalds Cup (I.stupeň), okresné kolo Rozprávkové vretienko, výtvarná súťaž Školské ovocie, školské kolo Slávik Slovenska, krajské kolo chemická olympiáda, „Starší čítajú mladším“ pre MŠ a ŠKD, Stavanie dedinského mája (DFS Konvalinka - slávnosti na obci)

Máj - Deň mlieka - aktivity po triedach, prijímacie skúšky na stredné školy (1. a 2. kolo), okresné kolo Slávik Slovenska, malý futbal - obvodné kolo mladší žiaci, mladšie žiačky, MAKS - matematická celoslovenská súťaž, „Čítame si“ - zapojenie sa do celoslovenského maratónu čítania, Deň matiek - príprava darčekov po triedach, prednášky PROFORIENT - 6.-8. ročníky, výlet na Hrad Modrý Kameň (I. stupeň)

Jún - MDD - školská športová olympiáda, výlet Šomoška (5.-9. ročníky), návšteva súdu V. Krtíš (8.ročník), návšteva EDULAB B. Bystrica (chlapci 9.ročníka), futbal - starší žiaci - okresné kolo, Plavecký výcvik 1.st. (19.-23.6.), Putovanie za remeslami pre ž. 5.r. - M. Kameň, školské kolo „Bušinské pero“ - súťaž v krasopise (1.-2. ročník), prednáška RÚVZ - hygiena rúk, drogové závislosti, zdravá životospráva (I.-II.stupeň), Týždeň finančnej a čitateľskej gramotnosti, koncoročný výlet - kúpalisko Dolná Strehová, II. účelové cvičenie, Didaktické hry, vyhodnotenie bodovania tried a zberových aktivít,30.6. - slávnostné ukončenie školského roka

Počas šk.r. sa do všetkých aktivít podľa plánu zapájala aj Žiacka školská rada pod vedením p. as. Janíčkovej.

DFS Konvalinka pod vedením Mgr. Strhárovej a p. Mgr. Valockovej, rómsky súbor Romano Jilo pod vedením p. Oláchovej a Moderné tance pod vedením p. Botošovej zabezpečovali kultúrne aktivity rôzneho zamerania v obci a v škole.

§ 2. ods. 1 h Informácie o projektoch, do ktorých je škola alebo školské zariadenie zapojené

Projekty

V tomto šk.roku boli úspešne zrealizované nasledovné projekty:

Národný projekt: Pomáhajúce profesie - na škole pracovali 2 pomocné sily (p. Barková, p.Ráczová)

Projekt cezhraničnej spolupráce:

ŠJ bola vybavená robotom, konvektomatom, sporákom, umývačkou riadu a spotrebným materiálom

Škola sa v tomto školskom roku zapojila aj do projektu IKT, kde v 1. fáze vyplnilo 9 uč. Selfie dotazníky.

Projekt sa realizuje za účelom nadobudnutia novej IKT techniky - notebookov.

Pokračovalo sa v projekte Podpora pomáhajúcich profesií pre pracovné miesto AU v MŠ, Mgr. V. Végh.

§ 2. ods. 1 i Informácie o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole alebo v školskom zariadení

Výsledky inšpekčnej činnosti

V tomto šk.r. sme nemali v našom školskom zariadení kontrolu zo strany ŠŠI, ale pokračujeme v prijatých opatreniach dlhodobejšieho charakteru:

• Uskutočniť v každej triede u každého pg. zamestnanca hospitáciu - Plán kontroly a hospitácií na daný šk.r../zameranie/

Z: RŠ, ZRŠ T: priebežne

• V prvom ročníku sa zamerať na správnu techniku čítania.

Z: uč. 1.r. T: priebežne

• Pri riešení úloh využívať vyššie myšlienkové procesy: analýzu syntézu, tvorivé myslenie, spôsobilosť či možnosť kritického úsudku a kreativity, spôsobilosť samostatne hodnotiť význam a pravdivosť informácií.

Z: učitelia jed. predmetov T: priebežne

• Každý text čítať s porozumením, motivovať žiakov k čítaniu, využívať efektívne čitateľské stratégie.

Z: prednostne učitelia SJL a LIT T: priebežne

• Do vyučovacieho procesu zaraďovať inovatívne prvky vyučovania v spojitosti s IKT technológiami: riešenie úloh pomocou počítačových aplikácií, využívanie hravých a motivačných prvkov z absolvovaných školení /AV/.

Z: učitelia jed. predmetov T: priebežne

• Využívať také stratégie vyučovania, ktoré by dostatočne stimulovali aktívne učenie sa žiakov/zážitkové učenie, kooperatívne u., tvorivé vyučovanie, projektové v. ... /,ktoré by podporovali ich autonómnosť a iniciatívnosť - prezentácia nových nápadov a postupov,...

Z: učitelia jed. predmetov T: priebežne

• Účelným využívaním materiálno-technických prostriedkov podporovať názornosť a efektívnejšie sprostredkovanie nových informácií.

Z: učitelia jed. predmetov T: priebežne

• Vytvárať adekvátne podmienky pre individuálny prístup a inkluzívne vzdelávanie každého žiaka- zadávať diferencované úlohy a zadania podľa špecifických potrieb a možností žiaka.

Z: učitelia jed. predmetov T: priebežne

• V hodnotení využívať premyslené metódy sebahodnotenia /vyjadriť sa čo zvládli, čo sa naučili/, dať im priestor na reflexiu a sebareflexiu.

Z: učitelia jed. predmetov T: priebežne

• Zamerať sa na rozvoj komunikačných zručností žiakov- prezentácia žiakov pred kolektívom s využitím čo najbohatšej slovnej zásoby.

Z: učitelia jed. predmetov T: priebežne

• Efektívnosť učenia sa podporiť spätnou väzbou, systematickou kontrolou vedomostí žiakov so záverečnými merateľnými opatreniami.

Z: učitelia jed. predmetov T: priebežne, k jednotlivým štvrťrokom

• Pravidelne na zasadnutiach MZ a PK analyzovať a vyhodnocovať vzdelávacie výsledky žiakov, k zisteným nedostatkom prijímať merateľné opatrenia / vložiť do zápisníc PK a MZ/.

Z: ved. MZ a PK T: priebežne

• Výsledky zistení / z MZ a PK/využívať pre ďalší rozvoj školy - vo SWOT analýze školy.

Z: RŠ + ZRŠ + ved. MZ a PK T: jún, august

• Výsledky z hospitačných činností zamerať na ďalšie vzdelávanie PGZ.

Z: RŠ+ZRŠ T: Plán vzdelávania

• Pravidelne informovať rodičov o výchovno-vzdelávacích výsledkoch žiakov.

Z: tr. učitelia T: priebežne, štvrťroky

• Prácu AU využívať na skvalitnenie vyučovacej hodiny, na dovysvetľovanie učiva, individuálny prístup k žiakom, individuálne i skupinové doučovanie, na návštevy a komunikácie s rodičmi žiakov, zabezpečovanie dozorov na školských aktivitách.

Z: AU T: priebežne podľa potreby

• Konkretizovať podmienky výučby pre žiakov so ŠVVP, SZP a MRK a stanoviť konkrétny systém kompenzačných opatrení pre žiakov, ktorí nemajú vhodné podmienky vzdelávania.

Z: RŠ+ZRŠ+ved. MZaPK, AU T: sept. - okt.

• Pre žiakov zo SZP a MRK zabezpečovať pri neúčasti na vyučovaní následné doučovanie, dovysvetľovanie učiva, poskytnúť žiakom dostatok času na dobratie učiva.

Z: učitelia jed. predmetov,AU T: priebežne

• Zabezpečovať prísun Dú pre žiakov na PN. - cez vzniknuté skupiny na internete, cez EDUPAGE. Pre žiakov bez prístupu internetu zabezpečiť listinnú formu Dú - zabezpečiť ich odoslanie prostredníctvom AU, prípadne spolužiakov.

Z: TU, učitelia jed. predmetov,AU T: priebežne

§ 2. ods. 1 j Informácie o priestorových podmienkach a materiálno-technických podmienkach školy alebo školského zariadenia

Materiálno-technické podmienky

Čo sa týka materiálno-technického zabezpečenia v školskom roku 2022/23 sa premaľovali hravé prvky v exteriéri školy,pribudli nové oddychové posedenia, lavice a stoličky v ďalších triedach, zakúpili sa 2 stolíky do učiteľskej zborovne a dve skriniky do tried. Doplnila sa didaktická a IK technika (1 interaktívna tabuľa, kopírka, tlačiareň...), doplnila sa výbava 3 kabinetov. Urobila sa ďalšia pokládka asfaltu na chodník smerujúci k telocvični. Zrealizovala sa obsiahla prava a výmena vodovodného potrubia vedúceho od hl. budovy k školskej bytovke v réžii p. Zahoreca. Dokončila sa oprava žalúzií vo všetkých triedach a na oknách školskej jedálne.

Cez projekt cezhraničnej spolupráce bola ŠJ vybavená robotom, konvektomatom, sporákom, umývačkou riadu a doplnila sa časť spotrebného materiálu.

§ 2. ods. 1 k Informácie o oblastiach, v ktorých škola alebo školské zariadenie dosahuje dobré výsledky, o oblastiach, v ktorých má škola alebo školské zariadenie nedostatky, vypracované v súčinnosti s radou školy alebo s radou školského zariadenia, ak je zriadená

Úspechy a nedostatky

Oblasti, v ktorých škola dosahuje veľmi dobré výsledky

Škola poskytuje žiakom možnosti športového (futbal, florbal, stolný tenis ...) i kultúrneho (divadelné predstavenia, ZUŠ, vystúpenia žiakov,...) zamerania. Veľmi pekné umiestnenia získala naša žiačka na OK speváckej súťaže Slávik Slovenska. Darilo sa nám aj vo vedomostných olympiádach : matematický Klokan, pytagoriáda, i-Bobor. Zapojili sme sa aj do výtvarných súťaží okresného, krajského či celoslovenského charakteru. Ocenenia sme si doniesli aj z Okresnej súťaže Maliar Novohradu. Úspešní sme boli aj na okresnom kole ANJ olympiády. Čo sa týka športu, disponujeme veľkým školským areálom s multifunkčným ihriskom a veľkou telocvičňou, ktorú sme tento rok plne využili na vyučovací proces,prípravu či realizáciu športových súťaží , ale i rôznorodé aktivity masovejšieho zameraniaodarilo. koncom školského roka získať veľmi pekené ocenenia vo florbale chlapcov i dievčat. Výsledky z jednotlivých súťaží sú zaznamenané v tabuľke. Úspešne sme ukončili ďalšie dva projekty - viď 1h Projekty.

Dlhodobo máme zabezpečenú celodennú výchovno-vzdelávaciu činnosť (pracujú tu 2 oddelenia ŠKD, 11 útvarov záujmovej činnosti, 3 oddelenia ZUŠ, zabezpečujeme doučovanie žiakov zo SZP a MRK a žiakov po PN - podľa potreby a záujmu vo vytvorených čakacích triedach).

Oblasti, v ktorých máme nedostatky a je nutné úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:

V dôsledku dlhodobého dištančného vzdelávania sa ešte viac prehĺbila už tak znížená vedomostná úroveň väčšiny našich žiakov, ktorí pochádzajú z málopodnetného prostredia a rómskych komunít, kde absentuje spolupráca a podpora rodičov a chýbala príslušná IKT technika. Dlhodobo dochádza k zanedbávaniu vzdelávania a plneniu povinnej školskej dochádzky. Riešila sa počítačová závislosť detí a socializačné aspekty - slabá prispôsobivosť žiakov a agresívnejšie správanie žiakov na vyučovaní. Tieto témysa následne preberali na triednických hodinách (socializačné aktivity), mediáciou ( v tímoch), cez CPaP Veľký Krtíš - prednášky zamerané na šikanovanie a protidrogovú prevenciu s názvom "Za dôstojný život".

Návrh opatrení:

Naďalej pokračujeme v prijatých opatreniach na zlepšenie výchovno-vzdelávacej práce. Najdôležitejším prvkom týchto opatrení bolo pokračovanie v celodennom výchovno-vzdelávacom systéme. Zamerali sme sa hlavne na doučovanie, precvičovanie a opakovanie prebratého učiva, tiež na zistenie prvotných nedostatkov vo vedomostnej úrovni žiakov.

Ø Celodenné vzdelávanie žiakov

Čiastkové úlohy:

• Klásť na každé dieťa tie najvyššie nároky v rámci jeho aktuálnych možností a schopností, aj ich vyhodnocovať

• Doučovanie žiakov

• Práca s deťmi v ŠKD

• Záujmové útvary

• Čakacie triedy využiť aj na doučovanie a pomoc s Dú žiakov

Časový horizont:

• Priebežne počas školského roka

Zodpovednosť:

• Vychovávateľky, asistentky učiteľa, učitelia jednotlivých predmetov

Ø Programy na domácu prípravu s deťmi

Čiastkové úlohy:

• Využitie dokúpeného knižničného fondu na zlepšenie čitateľskej gramotnosti detí

Časový horizont:

• Priebežne počas školského roka

Zodpovednosť:

• Učitelia SJL a LIT

Čiastkové úlohy:

• Príprava pracovných listov na opakovanie učiva pre deti zo SZP a MRK

Časový horizont:

• Priebežne

Zodpovednosť:

• Asistentky učiteľa, triedni učitelia, vychovávateľky, ...

Ø Spolupráca s rodičmi

Čiastkové úlohy:

• Spolupráca s rodičovskou verejnosťou - ZRŠ

• Individuálne stretnutia a pohovory s rodičmi

• Spolupráca s rodičovskou radou

Časový horizont:

• Priebežne počas školského roka

Zodpovednosť:

• Triedni učitelia, riaditeľka školy

Ø Spolupráca s inštitúciami

• Spolupráca s CPaP Veľký Krtíš a P+ vých. poradca+ špeciálny pedagóg

• Spolupráca s CŠP Veľký Krtíš

• Spolupráca s ÚPSVaR Veľký Krtíš

• PZ - Dolná Strehová, Veľký Krtíš

Čiastkové úlohy:

• Prednášky, workshopy

• Vyšetrenia

• PROFORIENT

• Prevencia

• Poradenstvo

• Podpora

Časový horizont:

• Priebežne počas školského roka

Zodpovednosť:

• Triedni učitelia, výchovný poradca, riaditeľka školy

Ø Žiacka školská rada

Čiastkové úlohy:

• Podporovať činnosti žiackej školskej rady tak, aby sa žiaci mohli vyjadrovať k rôznym problémom a aktivitám a ovplyvňovať dianie na škole pozitívnym smerom

Časový horizont:

• Priebežne počas školského roka

Zodpovednosť:

• koordinátorka ŽŠR

Ø Mediátorstvo, poradenstvo

Čiastkové úlohy:

• Predchádzať problémovému správaniu žiakov - rôznorodé aktivity, prednášky, mediácia

• V prípade identifikovania výchovných problémov žiakov túto skutočnosť riešť v spolupráci s mediátorkami školy.

Časový horizont:

• Priebežne počas školského roka

Zodpovednosť:

• Mediátorky, CPaP, AU, výchovný poradca

Ø Pozitívna klíma

Čiastkové úlohy:

• podporujeme slobodný a tvorivý rozvoj žiakov - vyjadriť si vlastný názor, byť pochopený a akceptovaný

Časový horizont:

• Priebežne počas školského roka

Zodpovednosť:

• Všetci pedagogickí zamestnanci

Ø Inkluzívne vzdelávanie

Čiastkové úlohy:

• Robiť konkrétne kroky, aby sa rómske deti mohli čo najviac zapájať do života školy, ponechať ich identitu

• Pomáhať žiakom zo SZP k zlepšeniu výchovno-vzdelávacích výsledkov, k preklenutiu bariér, k získaniu morálnych zásad v každodennom živote

• Vo výchove a vzdelávaní žiakov uplatňovať a rozvíjať :

rešpekt, takt a ohľaduplnosť, zodpovednosť, sebaúctu, empatiu

Časový horizont:

• Priebežne počas školského roka

Zodpovednosť:

• Triedni učitelia

Ø Talentovaní žiaci

Čiastkové úlohy:

• Podporovať talentovaných žiakov - súťaže, olympiády

Časový horizont:

• Priebežne počas školského roka

Zodpovednosť:

• Všetci pedagogickí zamestnanci

Ø Čitateľská a finančná gramotnosť

Čiastkové úlohy:

• Využitie dokúpeného knižničného fondu na hodinách Literatúry

• Aktivity - hravé úlohy, testy , doplňovačky, tajničky a rébusy - vo všetkých predmetoch

• Deň finančnej gramotnosti - aktivity, hry, testy

Časový horizont:

• priebežne

Zodpovednosť:

• RŠ, všetci PZ

Ø IKT

Čiastkové úlohy:

• IKT učebňa - využitie modernejších foriem práce na zariadeniach

• Práca s multimédiami - prierezová téma

• Aplikovať zásady kritickej práce s informáciami

Časový horizont:

• Priebežne, pred dištančným vzdelávaním

Zodpovednosť:

• Vyučujúci IKT, triedni učitelia

Ø Školské dielne

Čiastkové úlohy:

• Využitie priestorov šk. dielne na riešenie praktických úloh, zručností žiakov

• Pripravovať žiakov pre pracovné návyky a zručnosti

Časový horizont:

• priebežne

Zodpovednosť:

• učitelia THD

Ø Vzdelávania PZ

Čiastkové úlohy:

• Aktualizačné vzdelávania - - cieľom je získať potrebnéz vedomosti a zručnosti pre posun v celom výchovno- vzdelávacom procese školy

• Doplnenie aprobačnéhých predmetov :Matematika,OBN, Špeciálna pedagogika- získať kvalifikáciu pre dané predmety, skvalitnenie výučby doteraz neodborne odúčaných predmetov/

Časový horizont:

• Priebežne

Zodpovednosť:

• Všetci pedagogickí zamestnanci, riaditeľka školy

§ 2. ods. 3 a ZŠ: Počet žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

ŠVVP na ZŠ

Žiakom so ŠVVP zabezpečujeme podporu vo VVP za úzkej spolupráce TU, AU, vyučujúcich, poradní a rodičov týchto žiakov.

Pre prácu s takýmito žiakmi sa vyžaduje diagnostické vyšetrenie alebo vyjadrenie školského zariadenia výchovného poradenstva a prevencie. Akceptuje sa len dokumentácia vydaná poradenským zariadením zaradeným v sieti škôl a školských zariadení.

V prípade, že pri určení záveru z diagnostického vyšetrenia dieťaťa alebo žiaka alebo inej odbornej intervencii sa využíva spolupráca zamestnancov obidvoch typov poradenských zariadení, správu z diagnostického vyšetrenia a písomné vyjadrenie poradenského zariadenia pre potreby školy vydáva riaditeľ toho poradenského zariadenia.

Ak má škola na to vytvorené podmienky, je nutné rešpektovať prijatie žiaka so zdravotným znevýhodnením do bežnej triedy. Rodič žiaka so zdravotným znevýhodnením má právo nesúhlasiť so vzdelávaním svojho dieťaťa v špeciálnej škole alebo v špeciálnej triede.

Žiak so zdravotným znevýhodnením, individuálne začlenený v bežnej triede, sa vzdeláva podľa IVP len vtedy, ak je to vzhľadom na jeho zdravotné znevýhodnenie potrebné. IVP vypracúva škola v spolupráci s príslušným školským zariadením výchovného poradenstva a prevencie.Je možné využívať aj služby, ktoré poskytuje Detské centrum pre vzdelávanie a výskum VÚDPaP, s vedomím poradenského zariadenia, v ktorom je dieťa alebo žiak evidovaný.

V prípade, že žiak je v striedavej starostlivosti rodičov a je začlenený, kmeňová škola posiela druhej (striedanej) škole kópie tej dokumentácie, ktorú potrebuje k napĺňaniu jeho ŠVVP (návrh, správy, IVP...). Žiaka nie je potrebné znovu diagnostikovať. Obsah IVP je totožný. Ak má striedaná škola diametrálne odlišné podmienky na vzdelávanie tohto žiaka, potom sa v bodoch programu, ktoré nevie plniť, vytvorí príloha IVP. Poradenské zariadenie, ktoré má žiaka v starostlivosti, koordinuje jeho vzdelávanie v obidvoch školách.

§ 2. ods. 3 b ZŠ: Počet zapísaných žiakov do prvého ročníka v školskom roku, v ktorom sa správa vypracúva

Zapísaní žiaci

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2023: 27/11 počet dievčat

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2023: 18 /7 počet dievčat

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2023

§ 2. ods. 3 c ZŠ: Počet žiakov, ktorí podali prihlášku na vzdelávanie v strednej škole

Prihlásení na SŠ

§ 2. ods. 3 d ZŠ: Počet žiakov prijatých na vzdelávanie v strednej škole

Prijatí na SŠ

Všetci žiaci ZŠ s MŠ Bušince boli prijatí v prvom alebo následne v druhom kole na zvolené študijné prípadne učebné odbory. Jedna žiačka nenastúpila do zvoleného učebného odboru.

§ 2. ods. 3 e ZŠ: Výsledky hodnotenia žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

§ 2. ods. 5 a Informácie o finančnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy alebo školského zariadenia podľa osobitného predpisu

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov/eur/

PK- normat. 545.609,7

PK nenormat. 12.529 /5- ročné deti/

Dopravné -deti 10.911

SZP 7.244

AU 51.827

Na učebnice 1.069,5

Lyžiarsky výcvik 1.235

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť/eur/

Školné MŠ 3.135

ŠKD 3.388

Režijné nákl. ŠJ 4.158,04

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít/eur/

PK 6.846,66

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít/eur/

Od ZZ na stravu 29.891

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov/eur/

OK 185.162

HN - pomôcky 1.709,8

Potraviny - ZÚPSV a R 16.908,01

príspevok na žiakov z Ukrajiny 2.616

z POO na učebnice 3.881

Projekt AU v MŠ 17.222

§ 2. ods. 5 b Informácie o aktivitách školy alebo školského zariadenia, ktoré realizuje pre deti alebo pre žiakov v ich voľnom čase

Voľnočasové aktivity

Naša škola každoročne zabezpečuje pre svojich žiakov množstvo voľnočasových aktivít a to prostredníctvom 2 oddelení ŠKD, elokovaného pracoviska ZUŠ v 3 odboroch a tiež bohatej záujmovej činnosti.

Od októbra začalo pracovať na škole 11 záujmových útvarov, do ktorých sa zaregistrovalo 124 žiakov.

Názov ZÚ: Vedúci záujmového útvaru

Športový krúžok - futbal/1.-4./, gymnastika /1.-5./ Mgr. Daniela Fekiačová

Čitateľský krúžok /3.r./ Mgr. Jana Ružinská

Čo ja viem /2.A/ Mgr. Iveta Tokárová

Šikovníček /2.B/ PaedDr. Dagmar Barcíková

Zdravotnícky Marcela Oláchová

Rómske tance Marcela Oláchová

Florbal /5.- 7.r./, /8.-9.r./ Ing. Jaroslav Strhár

Matematika je zábava Ing. Veronika Mináriková

Žiacka školská rada Iveta Janíčková

Z každého rožku trošku /6.A/ PaedDr. Eva Cirbusová

Počítačový krúžok /6.B/ Mgr. Stanislava Dorotin

§ 2. ods. 5 c Informácie o spolupráci školy alebo školského zariadenia s rodičmi detí alebo žiakov alebo s inými fyzickými osobami, ktoré majú deti alebo žiakov zverené do osobnej alebo pestúnskej starostlivosti

Spolupráca školy s rodičmi

Rada rodičov pomáha pri realizácii úloh plánu práce a programu školy, pri zlepšovaní materiálneho vybavenia, pri financovaní výchovných a vzdelávacích aktivít a pod. Predsedníčkou RR bola Mgr. A. Belová, jej funkcia bola koncom šk. r. ukončená.

V rámci spolupráce školy s Radou rodičov bolo zorganizované celoškolské ZRŠ 5.10.2022 a 3 triednické schôdzky ZRŠ v septembri po plenárnom zasadnutí, v decembri a posledné v apríli 2023. Na ustanovujúcom zasadnutí prebehla voľba nových členov do radov RR. Pohovory na tr. zasadnutiach boli smerované k zlepšeniu VVV žiakov, na zlepšenie dochádzky a pomoc pri nasmerovaní žiakov končiacich ročníkov na budúce povolanie. Triedne ZRŠ boli realizované individuálou formou.

Pre zlepšenie výchovnovzdelávacích aspektov v triedach sme v rámci možností riešili danú problematiku aj prostredníctvom asistentov učiteľa, hlavne u tých žiakov, kde sa rodičia nezúčastňovali zasadnutí.

§ 2. ods. 5 d Iné skutočnosti, ktoré sú pre školu alebo pre školské zariadenie podstatné

Iné podstatné skutočnosti

Škole boli nápomocné aj rôzne organizácie, rodičovská rada, sponzori a darcovia. Veľmi dobrú poluprácu sme mali s doterajšou preds. Rady rodičov - Mgr. Andrejkou Belovou, ktorá okrem iného vyvinula snahu a každoročne získava financie z 2 percentnej dane pre deti našej školy. Poďakovanie patrí aj našim zamestnancom, ktorí tiež pravidelne prispievajú 2 percentami našej škole a potom aj pár rodičom. Veľmi dobré skúsenosti sme mali aj s obč. združ. miniBodka a SČK, ktorí zabezpečili oblečenie, obuv a školské vybavenie pre deti zo SZP.Okrem toho škola spolupracovala s organizáciami na podporu žiakov zo SZP a to DSS Margarétka a Kľúč.

Metodické združenie

Zameriava sa na zabezpečovanie úzkej spolupráce medzi učiteľmi 1. st. ZŠ za účelom zjednocovania výchovno-vzdelávacej činnosti, výmeny skúseností a jednotného pôsobenia na žiakov v oblasti vzdelávania a využívania nových poznatkov v odbornej praxi.

Predmetové komisie

Na škole máme zriadené 3 PK, a to výchovných, humanitných a prírodovedných predmetov.Napomáhajú k zvyšovaniu úrovne výchovy a vyučovania v jednotlivých predmetoch. Plány práce vypracúvajú vedúci predmetových komisií každoročne. Navrhujú ich po prejednaní s riaditeľstvom školy.

Zameriavajú sa na:

- zvyšovanie metodickej a odbornej úrovne výchovy a vyučovania,

- dodržiavanie nadväznosti medzi učivami

- uplatňovanie medzipredmetových vzťahov,

- rozbory praktického využitia učiva,

- proporcionálne zastúpenie predmetov vo vyučovaní,

- predmetové súťaže a olympiády

- exkurzie zamerané na preberané učivá a ich využitie v praxi

Žiacka školská rada

Je iniciatívnym a poradným samosprávnym orgánom, ktorý sa vyjadruje k otázkam výchovy a vzdelávania. Zastupuje žiakov vo vzťahu k riaditeľovi a vedeniu školy, predkladá im svoje stanoviská a návrhy. Zasadá pravidelne raz za mesiac, má na starosti bodovanie tried a aktivity, ktoré má vo svojom programe.

Záver

Vypracoval: Mgr. Dana Strhárová .........................................

V Bušinciach, 20. septermbra 2023

Správa prerokovaná v Pedagogickej rade dňa: 25. septembra 2023

Vyjadrenie rady školy

Správa prerokovaná a schválená Radou školy.

V Bušinciach ........................................

Predsedníčka Rady školy: Monika Beláková ......................................................

Schválenie zriaďovateľom školy

Správa bola schválená zriaďovateľom školy.

V Bušinciach ........................................

Starosta obce Bušince, Ing. Zoltán Végh ...................................................